Z世代如何塑造高等教育的学习环境
新一代年轻人正在挑战传统的课堂教学模式，利用逆境促进个人成长。阅读更多有关教育工作者和图书馆员如何调整学习环境来吸引这些年轻人的信息
作者:Beth McGough, ProQuest博客特稿
Z世代(出生于1997年至2012年之间)在一个不断技术变革的时代步入成年。这个多样化的人口群体与前几代人不同，因为他们出生在一个拥有前所未有的信息渠道的世界。正如我们在上一篇博文在美国，研究Z世代的研究人员早在2001年就观察到了这一群体处理日常生活和学习方式的差异。
科技并不是z世代的唯一特征。COVID-19大流行对世界产生了深远影响，并强烈影响了青少年和年轻人的成长和发展。与青少年一起工作的教育工作者和图书馆员看到了第一手资料学术差距和心理健康问题，但研究表明，Z世代也有增强同理心和适应力．
今天，我们继续关于Z世代的文章，看看他们独特的学习行为，以及大流行如何影响他们的世界观。
获取和赋权
Snapchat和WhatsApp等社交媒体，以及TikTok和YouTube等相关视频平台，在Z世代的社交生活中发挥着核心作用。朋友间看似无处不在的社交平台已经蔓延到了课堂上。例如，Z世代希望通过日常生活中使用的社交平台与教师交流，而不是电子邮件。
虽然对一些老一辈人来说，这可能是一个具有挑战性的转变，但其他人却看到了机遇。
在下一代催化剂播客嘉宾Matthew Glotzbach评论道:
“技术和信息的获取确实使下一代拥有了自己的学习....他们真的把学习掌握在自己手中。他们正在寻找他们需要的工具来加强自己的学习，通过数字技术加强他们在传统课堂上的学习。”
图书馆可以使用应用程序专为通过学生手机提供收藏和服务而设计，增强了这一代人对自助服务和独立的兴趣。
在各个国家和学科的研究中都可以看到Z世代对主动学习的偏好。一个研究在国际环境研究和公共卫生杂志来自西班牙高等教育机构的Z世代护理学生希望获得积极的临床学习经验。
“在临床学习环境中，他们更喜欢将师徒学习与临床实践、在线教程或视频、互动游戏和虚拟学习环境联系起来的教学方法。”
了解Z世代的偏好将有助于教育工作者和年轻人图书馆员计划和创造能吸引这些年轻人的学习环境。
图书馆员还必须考虑到Z世代对视频和其他形式内容的即时访问的期望，以及教他们使用权威资源的需要。当然，图书馆一直是权威内容的门户，但学生，尤其是本科生，在打开YouTube应用程序时，可能会想到的是书库，而不是a到Z列表。通过在YouTube上提供吸引人的、精心策划的资源，如视频和电子书ProQuest One学术版，图书馆员将满足学生的需求和期望。
在逆境中学习和成长
关于COVID-19大流行造成的教育中断的负面影响，人们已经写了很多文章，但事实并非如此。虽然青少年们错过了面对面的社交活动和毕业典礼等里程碑，但学生们的同理心有所增加，这也给他们带来了一线希望。
的2021年培生全球学习者调查揭示了“我们的人性如何在心碎中闪耀”。
这项针对6000名大学生和学龄儿童家长的调查发现，儿童和大学生之间的同理心大幅增加——83%的父母和85%的大学生对他人在疫情后的挣扎有了新的或不断增强的认识。
同情心的增加伴随着人们对社会问题，尤其是教育、医疗和种族平等的兴趣日益浓厚。调查发现，在被迫转向虚拟学校后，90%的受访者现在认为上网是一项基本人权。
在线教育对许多人来说是一个挑战，但全球受访者都对他们的教育体系表示信任，并相信教育是成功的基础。有时间反思的大学生改变了他们对高等教育的看法。新冠肺炎疫情促使45%的大学生考虑从事医疗保健或科学领域的职业，56%的大学生正在重新考虑他们的职业道路。
考虑到这些变化，图书馆员可以考虑以不同格式的多学科资源的重要性ProQuest One学术版．它涵盖了社会问题，医疗保健，科学，这些学科之间的交叉和许多其他。在一个平台上，学生有空间偶然发现必要的、权威的内容。
家长和大学生承认，大流行造成了焦虑、压力水平增加或心理健康问题，我们将在未来的博客文章中更全面地解决这些问题。尽管面临这些挑战，但皮尔森的调查显示，“疫情也给了我们创造更好自我的机会。”
三分之二的大学生表示，他们已经获得了自我激励、适应能力和情绪弹性。几乎同样多的父母表示，他们的孩子获得了适应能力，另外77%的父母乐观地认为，他们的孩子变得更有弹性。
孩子们都很好
2023年，2019冠状病毒病继续演变，影响我们的生活。Z世代在经历了最初几个月乃至几年的混乱和孤立后，适应能力和适应力更强。随着更强大、更聪明的Z世代继续进入高等教育，教师和图书馆员将需要质疑他们是否为这些积极的学习者提供了一个促进持续成长的吸引人的空间。
有兴趣了解如何吸引新一代学生，并在您的机构推动学术卓越?访问我们的了解科睿唯安(Clarivate)旗下的ProQuest如何提供帮助。
这篇文章的学术来源包括期刊、电子书、视频和通过ProQuest One学术版而且它的中央．
Beth McGough, MLIS，是一个热情的图书馆支持者和倡导者，经验丰富的在线内容创作者和数据故事讲述者。她目前为图书馆、研究和高等教育撰写内容并提供建议．