2020年12月16日 博客, 学者, 图书管理员,

文本和数据挖掘如何在课堂上实现数字素养

阅读悉尼大学将文本和数据挖掘(TDM)整合到本科课程并将其跨学科结合的历程。

ProQuest的TDM Studio中的新数据可视化功能使其非常适合在课堂和研究中使用。一个新的案例研究详细介绍了悉尼大学(UoS)图书馆如何与ProQuest的教职员工和专家合作,将TDM集成到本科课程中。

UoS使用了早期版本的TDM Studio (ProQuest提供的端到端TDM解决方案),并试用了新的易于使用的可视化界面,用户无需具备编码知识即可访问。该接口现在可用致所有TDM工作室订户

悉尼大学的TDM

2017年,UoS的高级历史讲师马可·杜兰蒂(Marco Duranti)博士因“在人权历史中发展数字素养”而获得教育创新赠款。他与图书馆和大学里的其他机构合作,利用这笔赠款将TDM纳入了他的一门本科课程。

这是他的许多学生第一次接触到时分复用(TDM),这对那些学习人文学科的人来说正成为一项越来越重要的技能。

杜兰蒂的课程只是个开始。现在,UoS在其他课程和研讨会中使用TDM,这要感谢图书馆中日益增长的专业知识,以及与教师合作的更多机会。“我们只是让学生访问TDM Studio,让他们使用它,”Duranti说,强调了新的TDM Studio界面的用户友好性。

在这里,跟随悉尼大学的TDM之旅新的案例研究

学习如何将TDM工作室带到你们的校园