2021年8月3日 博客, 学者, 图书管理员, 教师

教育研究趋势

与教育研究相关的20篇被访问最多的论文揭示了该领域的优先事项

学生和研究人员最有价值的学习方式之一就是相互学习。包括教育在内的所有学科都是如此。在这篇文章中,我们决定探索20个被访问最多的论文题目ProQuest学位论文和论文全球(PQDT全球)。预览下面的列表。

我们的理由有两点:

首先,学位论文的研究主题往往反映了该领域的原创和前沿思维。因此,它们是从初级到高级各个层次的学生和学者的见解和信息的宝库。

其次,使用PQDT Global查看400万研究人员中被访问次数最多的论文,可以让教育专业的学生和学者了解他们在世界各地高校的同龄人正在研究的主题。这可以加深对高需求研究领域的认识。

换句话说,访问最多的论文标题揭示了教育领域的研究趋势,可以帮助当前的本科生和研究生了解他们所在领域当前和未来的优先事项。

见解和问题

将这些论文组织成“趋势”可以是主观的,标题可以被安排成许多类似的分类。在分析这些游戏时,我们发现了一些共性,这促使我们将它们划分为以下趋势类别。通过这样做,我们能够对内容获得一些有趣的见解,下面提到了一些值得注意的要点。

最热门的两个话题类别是行为与健康和成就。我们发现有趣的是,研究人员对这两个类别的评价是均匀的。对行为与健康的高度关注反映了我们所处的社会以及心理健康和心理健康问题的正常化。另一个有趣的发现是社交媒体话题在这一类别中的流行程度。教育工作者继续管理社交媒体使用的积极和消极影响,以及它如何影响课堂行为,影响机构政策,以及与学习成果的关系。这项研究可能有助于回答以下问题:学校为学生及其使用社交媒体提供指导的最有效方法是什么?

“成就”名列前茅并不奇怪,但值得注意的是,我们继续关注公平学习和社会情感学习技能。教育工作者非常了解学生的发展需求,以及这种需求如何影响他们的学习需求。明确区分学习、关系、动机/参与及其与学生成功的关系,是教育工作者和研究人员一直最关心的问题。成就评估将如何改变,以适应将SEL技能作为职场准备的价值?

1.行为与幸福

珍·沃森的超个人护理理论在疼痛中心护士实践中的应用
作者:休伯特,帕特丽夏·马龙
Pubno: 10933489

社交媒体与大学生之旅:社交媒体使用如何影响社会资本,影响大学选择、入学和过渡的研究
作者:Horvath-Plyman, Melissa
Pubno: 10937367

社交媒体对青少年幸福感的正面和负面影响
作者:肯尼迪,凯蒂
Pubno: 13884786

社交媒体课程对青少年社交媒体使用的影响
作者:Johnson, Nneka A。
Pubno: 10261934

接受培训的精神卫生专业人员、接受培训的非精神卫生专业人员、接受培训的精神卫生专业人员和非精神卫生专业人员对成人精神病患者的态度调查
作者:史密斯,艾莉森·L。
Pubno: 3316306

学生行为管制区组成部分的有效性
作者:奎尔,马蒂
Pubno: 22622385

2.成就

柔性座椅的优点和缺点
作者:Havig, Jenna S。
Pubno: 10619168

多方面动机因素与学业成就的关系
作者:比斯利,桑德拉
Pubno: 27997698

高中生对师生关系的认知与学业成绩的关系
作者:肖特,罗莉·A。
Pubno: 10638662

密歇根州郊区社区大学在线课程成功与否的定量研究:毅力
作者:克莱默,史蒂文·L。
Pubno: 10682242

英语学习者的西班牙语和英语引导阅读:一项非等效定量准实验研究
作者:Lazaro-Farmer, Maggie Marie
Pubno: 13428399

乔治亚州K-12服务学习标准与四年级学生数学成绩的准实验研究
作者:克拉克,坦纳
Pubno: 10743197

一项因果比较准实验研究:自我效能感与未被充分代表的少数族裔(URMs)在高中STEM先修课程(AAP)中的成功
作者:Yingling, Stephanie A。
Pubno: 10982825

3.领导

领导风格与领导教育:医院护士长与一线护士长对领导风格与领导教育认知的现象学研究
作者:史密斯,坎迪斯S。
Pubno: 10690015

服务型领导、有效领导和伦理领导的关系:一个非营利性组织的相关研究
作者:Ramseur, Andrea Gayle
Pubno: 10974715

家长对纪律实践的认知、学校氛围与家长参与:一项定性个案研究
作者:Bakare, Olushola Oyetokunboh
Pubno: 27999101

4.技术

教育传播与技术协会会议论文集理论基础的内容分析
作者:弗林特,佩吉·R。
Pubno: 10635947

某网络大学在线学习课堂互动技术使用与学生坚持度的相关研究
作者:Edwards, Carol T。
Pubno: 10641768

混合技术丰富教学与混合计算机管理教学在八年级数字素养教学中的应用
作者:普切蒂,格里高利·彼得
Pubno: 10149966

arrow_upward