众位®编辑实践
使命
几十年来，K-12图书馆员和教育工作者有信任主席先生，以获得其编辑策划，可靠的信息和易用性。自1973年以来，先生的使命仍然坚定不移 - 提供相关的年龄适当的资源，以支持学校和学院中最常见的研究任务。SIRS内容编辑支持这项使命，作为具有各种学科程度的主题专家。
工作流
大多数SIRS内容是从第三方来源——广泛的报纸、杂志、学术期刊和参考书——获得许可的。SIRS的内容编辑通过广泛的国际来源搜索，以确保对新闻问题的全球视角。他们撰写并定期更新一小部分上下文页面，比如概述和时间表。为了额外的价值，编辑策划补充来源，包括图像，图表，统计数据，照片，编辑漫画，主要来源，和值得注意的演讲。
指导原则
SIRS内容编辑致力于：
- 准确可靠的信息
- 多样性，公平和包容性
- 编辑的独立性和公平性
- 分级和适合年龄的内容
- 对我们的标准和客户的严格责任
准确可靠的信息
编辑定期用新的文本和图像文档更新SIRS的来源和主题页面，以确保流通。他们只从具有可靠记录的来源中选择内容。
编辑在确定要创建的内容或创建内容时监控当前事件，国家和国家课程标准，常见的课堂分配和客户请求。
SIRS内容编辑器写的任何文本都是事实检查并在发布之前审核。
多样性，公平和包容性
编辑们致力于收录反映不同声音和观点的权威材料。他们确保书面和精选的内容在广度和深度上公平地代表各种声音，而不使用歧视性语言或偏见。编辑们致力于不断挑战自我，加深自己对多样性、公平和包容的理解。作为这个过程的一部分，我们的编辑编写的内容会根据客户和顾问的学习和反馈定期进行评估和编辑。
编辑的独立性和公平性
编辑仔细选择每个报纸，杂志和图像，以确保每个主题页面上的平衡覆盖范围。编辑不会代表任何原因或议程选择内容。他们保持中立的姿态。在SIRS数据库中包含内容并非认可或反映Proquest的职位或意见。
所有内容都以其原始格式和历史背景呈现，因此，可能包含今天被认为有偏见或刻板的语言。例如，用户可能会遇到与奴隶有关的历史信息，而不是当前被接受的术语奴役的人。SIRS编辑没有法律权力修改或编辑转载的内容，其知识产权属于原版权所有人。
分级和适合年龄的内容
SIRS内容选择标准考虑所有学习者的需求，为不同的阅读水平提供支持和各种学习方式（视觉，文本和听觉）。
SIRS发现者的观众是小学高年级和中学生(4-8年级)。编辑人员确保SIRS Discoverer内容针对这些等级进行分级。他们不会选择不适合目标受众的材料。
编辑避免使用不适合新手研究人员的图形材料。他们避免使用非人性化或贬损的语言和术语。
对我们的标准和客户严格负责
在内容在SIRS数据库中发表并提供给用户之前，SIRS编辑致力于一个合作的过程来策划和审查内容。定期审查编辑决定，以确保遵循SIRS编辑标准，并发布最准确的内容。