《带回意外发现:霍夫斯特拉大学如何使用流媒体视频》
纽约霍夫斯特拉大学图书馆资源与收藏服务部的负责人Sarah McCleskey谈论了教育中的视频——以及它的使用在过去十年中是如何发生巨大变化的
霍夫斯特拉大学图书馆有一项重大任务:为该校位于纽约亨普斯特德校区的一万多名学生提供印刷和电子资源。霍夫斯特拉大学丰富的研究生和本科专业从心理学到工程学，它们都需要最新的课程和研究内容和技术资源。
图书管理员莎拉•McCleskey资源和收集服务主管，管理向用户提供印刷和电子材料的部门，也负责视频采集。作为图书馆在线学术视频订阅的经理，萨拉向ProQuest讲述了为什么她所服务的教师和学生对流媒体视频有很高的需求。以下是我们的采访摘要。
ProQuest:你如何看待视频应用的变化?
莎拉McCleskey:现在的情况和过去大不相同了。12或13年前，教授们利用上课时间用dvd或VHS录像带播放视频是一种常态。但现在，流媒体视频彻底改变了电影内容在整个课程教学中的应用。
例如，越来越多的教师采用“翻转课堂”模式，把观看作为家庭作业，这样他们就可以保留非常宝贵的课堂时间，用于讨论和跟进。我认为这对学生的教育价值有很大的影响，就他们与老师和同学的互动而言。他们不只是坐在房间里看电影——他们都已经看过了，现在他们正在分享谈论电影及其意义的共同经历。
PQ:你最喜欢哪种类型的视频?
SM:一切!例如，咨询、治疗和护理等医疗保健项目使用模拟和专业培训视频来体验与患者见面的感觉。我们的文学课，特别是比较文学课，有很多故事片和外语片的要求——这些都是在教学中一直用到的。最后，纪录片被很多节目大量使用。它们是我们流媒体收藏的支柱。
PQ:你什么时候开始使用在线学术视频?
SM:我们从2019年1月开始使用它，为学生提供如此丰富的内容真是太棒了，这样他们就可以真正超越一个学科，扩展他们的知识。这是我们流媒体视频节目的重要组成部分。
PQ:你最喜欢在线学习视频的哪一点?
SM:我喜欢你总是走出去寻找新的内容。多年来，人们无法从索尼经典影业(Sony Pictures Classics)获得电影。教授们会说，“我想要流媒体版权”，但我们做不到。现在，我可以说:“是的，我们有了——我们有了!”
我也喜欢新的视频界面(于2019年7月推出)，特别是涵盖不同主题的频道。每个频道都涵盖了与教学相关的、重要的话题——例如，有一个关于石墙暴动的频道，包含了50个视频。有人说:“如果你把书从书架上拿出来，就不会再浏览了，也就不会再有意外发现了。”但这让我找回了那种意外的感觉。
PQ:《学术视频在线》是一种订阅方式，只需要一个可预测的费用，就可以无限制地观看所有视频。你们过去还尝试过哪些收购模式?
SM:我们尝试过基于证据的获取，但我从未想过我们能够收集到足够的证据来做出明智的决定。我们还尝试了赞助人驱动的用户获取，虽然这种方法在某些平台上运行良好，但却变得不可持续。
PQ:最后一个问题。你最喜欢的在线学习视频是什么?
SM:我非常喜欢为别人获取视频——所以，对我来说，它是像索尼经典电影、电影人在线图书馆和里程碑电影这样独特的内容。我很高兴知道我可以把这些电影给需要的人。
我们所做的一切都是为了将材料提供给用户。我认为有了像在线学术视频这样的服务，我们的图书馆就成为了一个很好的地方，因为人们总是可以在他们需要的时候找到他们需要的东西。
在线学术视频提供了超过67000个视频，从人类学到动物学。
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