提高学术出版的多样性和包容性

这个问题一次又一次地出现:学术著作的目标读者是谁?

在我们最近的网络研讨会上，提高学术出版物的多样性、公平性和包容性，小组成员讨论了传统的学术资源如何并不总是准确或真实地代表代表不足的社区的语言、观点、价值观或经验。

西北大学出版社主任，帕妮西亚·琼斯开始了她的出版生涯，为美国最古老的黑人出版商之一工作。她解释说:“我是通过被认为是边缘化的声音或不在出版业前沿的声音进入出版业的。我真的不认为发表听不见的声音是越界的、不受限制的或特别的。”

“我认为这只是好奇心的一部分，是优秀的一部分，是作为正派人的一部分，我们希望尽可能多的人在餐桌上有一席之地。”

然而，当她来到西北大学时，她意识到“出版传统上没有发表过的声音，最大的挑战之一来自出版商内部。”

“要证明有人想要这些书是很困难的，”她解释说。“作为出版商，我们的工作需要理解不同的作者、他们的意图和他们作品的可能性。”

根据琼斯的说法，“发布这么多不同的声音不应该成为一种专长。”她正在努力让出版行业的多样性“不再是什么大问题”。我正在努力让我们不需要专门小组和辩论，来讨论为什么发表不同的声音或边缘化的声音很重要。”

"思想并非出自无实体的学者头脑"

密歇根大学博士学者萨勒曼·侯赛因(Salman Hussein)讨论了他作为美国非学术移民技术工作者研究移民经历的努力。他试图探索移民的“生活和生计是如何构成的，以及工作签证的状态如何影响跨国主义”。

侯赛因本人“被签证发放雇主的魔掌所困”，起初，他作为一个积极分子，被这个话题所驱使，最终成为他论文的重点。

作为一个自学成才的人，他追求互联网上的学术内容，但面临的假设是，学术界以外的人对这些主题和材料不感兴趣。

“学术书籍有时在封面背面有这样一句话，宣称‘本书也适合普通读者。’然而，在我看来，学术出版的整个生态系统显然不相信这种普通读者的存在。”

侯赛因指出:“[学术著作]的语言经常被设计成一种难以理解的方式。”而这些资源的成本往往是学术机构以外的研究人员无法获得的。

虽然他承认“专业话语对于加深知识和理解是必要的，”侯赛因指出，“这种专业话语不能独立存在，没有帮助。有一种政治经济学支撑着学术……思想并不仅仅来自于学者们毫无实体的头脑。”

相反，侯赛因认为，学术扎根于现实世界，“不是单向的”研究向世界传播，“而是从普通人到学者的循环”。

"这不是我们谈论工作的方式"

变性变装演员Dr. Lady J和侯赛因一样，从激进主义和生活经验中进入学术界。作为凯斯西储大学的博士学者，她撰写了论文《从爱情舞会到鲁保罗:90年代变装的主流化》。

她说，她也很纠结于“一个想象中的读者能够理解这种(学术)语言，而我认识的大多数变装演员都没有接受过大学教育，更不用说研究生水平的教育了。”在阅读学术著作时，她意识到，“这真的不是我们谈论我们所做的事情的方式。这与我们如何谈论我们的工作无关。”

J女士解释说，“学术界对(拖拽表演)有一种阴谋，而不是第一手的知识或经验。”

相反，大部分关于变装的研究都是由变装群体之外的人进行的，这实际上抹去了变性人的叙述。她说，当变装界的跨性别女性话题出现时，“它会变得有问题，会变成变装如何扭曲人们，而不是像我这样的许多人如何通过变装找到自我。”

结果，当J女士博士开始为她关于变装表演历史的论文收集资源时，她发现学术文章“对性别有很多很好的评论，但对变装却没有很好的评论”。

由于缺乏可用的学术内容，Dr. Lady J最初被导师劝阻，不去研究她的论文主题。相反，J女士加倍努力。对变装史的研究缺乏，反而助长了她的决心。

“我意识到我有这种独特的视角，我带来了这种缺失的背景。”

非传统资源在学术中的有效性

鉴于传统资源对于某些研究主题可能不是最具洞察力或最准确的，罗伯托C.德尔加迪略，加州大学戴维斯分校的学生服务馆员，被问及他如何应对来自要求学生使用传统同行评议资源的教师的反对意见。

他解释说:“那些努力寻找资源的学生往往对什么资源是可接受的有一个有限的心态，通常非传统的资源，如流行文化的内容，会被忽视。”

他说，坚持只使用传统的、同行评议的资源的研究方法不仅阻止了许多学生和研究人员探索独特的研究途径和研究主题，而且还抑制了他们有意义地参与想法的能力。

当谈到传统的学术文章时，德尔加迪略说，有时“这些材料被隐藏在似乎难以理解的学术语言中”，学生们会觉得被迫“反反复复”这种写作方式，而没有完全理解它的意思。

相反，德尔加迪略说，他鼓励学生创造性地思考可用资源的多样性。他解释说，口述历史、博客文章、独立出版物、视频和其他形式的内容“提供了至关重要的评论”。虽然它们最初可能不被认为是学术资源，但它们反映了观点、经验和新的理解框架。”

当然，挑战在于找到这类资源。他指出，一般在互联网上搜索材料是有风险的，可能会出现很多有问题的内容，但越来越多的学术数据库提供了获取非传统内容的途径，这些内容适合从各种角度进行研究和学习。

在这次对话中，小组成员的目标是确保这些资源是可用的所有学生和研究人员。

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