众位®编辑实践
任务
几十年来，K-12图书馆员和教育工作者一直信任SIRS的编辑策划、可靠的信息和易于使用。自1973年以来，SIRS的使命一直是坚定的——提供相关的、适合年龄的资源，以支持中小学和大学最常见的研究任务。SIRS内容编辑作为具有不同学科学位的主题专家支持这一使命。
工作流
大多数SIRS内容都是从第三方来源授权的——各种各样的报纸、杂志、学术期刊和参考书。SIRS内容编辑通过广泛的国际资源进行搜索，以确保对新闻中的问题具有全球视角。他们编写并定期更新一小部分与上下文相关的页面，比如概述和时间表。为了获得额外的价值，编辑整理补充资料，包括图像、图表、统计数据、照片、编辑漫画、第一手资料和值得注意的演讲。
指导原则
SIRS内容编辑器致力于:
- 准确可靠的信息
- 多样性、公平和包容
- 编辑的独立性和公平性
- 水平和适合年龄的内容
- 对我们的标准和客户严格负责
准确可靠的信息
编辑们定期用新的文本和图像文档更新SIRS的来源和主题页，以确保流通。他们只从有可靠记录的来源中选择内容。
编辑在决定添加什么内容或创建什么内容时，会监测当前事件、国家和州的课程标准、常见的课堂作业和客户要求。
任何由SIRS内容编辑器编写的文本在发布之前都要进行事实核查和审查。
多样性、平等和包容
编辑致力于收录反映多样化声音和观点的权威材料。他们确保书面和选择的内容在广度和深度上公正地代表了一系列的声音，没有使用歧视性的语言或偏见。编辑致力于不断挑战自我，并加深自己对多样性、公平和包容的理解。作为这一过程的一部分，我们的编辑编写的内容会根据客户和顾问的学习和反馈，定期进行评估和编辑。
编辑的独立性和公平性
编辑们仔细挑选每一份报纸、杂志和图片，以确保每个主题页面的报道平衡。编辑不代表任何事业或议程选择内容。他们保持中立的立场。在SIRS数据库中包含内容并不代表对ProQuest的立场或意见的认可或反映。
所有的内容都以其原始的格式和历史背景呈现，因此，可能包含被今天认为有偏见或刻板印象的语言。例如，用户很可能会遇到关于奴隶的历史信息，而不是当前被接受的术语奴役的人。SIRS编辑没有法律权力修改或编辑转载的内容，其知识产权属于原版权所有人。
水平和适合年龄的内容
SIRS的内容选择标准考虑了所有学习者的需求，为不同的阅读水平和不同的学习风格(视觉、文本和听觉)提供支持。
《SIRS Discoverer》的受众是小学高年级和中学生(4-8年级)。编辑确保SIRS Discoverer的内容是为这些级别的水平。他们不会选择对目标受众不合适的材料。
编辑避免使用不适合新手研究人员的图形材料。他们避免使用非人性化或贬义的语言和术语。
对我们的标准和客户严格负责
在内容发布到SIRS数据库并向用户提供之前，SIRS编辑致力于策划和审查内容的合作过程。定期审查编辑决定，以确保遵循SIRS编辑标准，并发布最准确的内容。