SIRS®编辑实践
任务
几十年来，K-12图书馆员和教育工作者一直信任SIRS的编辑策划、可靠的信息和易用性。自1973年以来，SIRS的使命一直坚定不移——提供相关的、适合年龄的资源，以支持学校和大学中最常见的研究任务。作为具有不同学科学位的主题专家，SIRS内容编辑支持这一使命。
工作流
大多数SIRS内容是从第三方来源获得许可的——各种各样的报纸、杂志、学术期刊和参考书。SIRS内容编辑通过广泛的国际资源进行搜索，以确保对新闻问题的全球视角。他们撰写并定期更新一小部分上下文页面——比如概述和时间表。为了获得额外的价值，编辑会策划补充资源，包括图像、图表、统计数据、照片、编辑漫画、主要来源和值得注意的演讲。
指导原则
SIRS内容编辑器致力于:
- 准确可靠的信息
- 多样性、公平性和包容性
- 编辑独立性和公平性
- 水平和年龄适当的内容
- 对我们的标准和客户严格负责
准确可靠的信息
编辑们定期更新SIRS的来源和主题页，使用新的文本和图像文档，以确保货币流通。他们只从经过验证的精确记录的来源中选择内容。
编辑们在决定添加或创建什么内容时，会监控时事、国家和州的课程标准、常见的课堂作业和客户要求。
任何由SIRS内容编辑器编写的文本在发布之前都要经过事实检查和审查。
多样性、公平和包容
编辑们致力于收录反映多样化声音和观点的权威材料。他们确保书面和选择的内容在广度和深度上代表了广泛的声音，避免歧视性语言，并尽可能减少偏见。编辑们致力于不断挑战自我，深化自己对多样性、公平和包容的理解。作为这一过程的一部分，我们的编辑所写的内容会根据客户和顾问的学习和反馈，定期进行评估和编辑。
2021年，成立了一个由不同背景的教师和图书馆员组成的SIRS咨询小组。该小组就社会问题的框架和术语的使用向SIRS编辑团队提供了建议，以确保在SIRS中可以看到当代的理解、代表性不足的声音和历史上被边缘化的观点。SIRS咨询小组只是ProQuest持续致力于在写作和内容选择中减少偏见并呈现多样化观点的最新例子。
编辑独立性和公平性
编辑们仔细选择每一份报纸、杂志和图片，以确保每个主题页面的均衡报道。编辑不代表任何原因或议程选择内容。他们试图在每个问题上反映最广泛代表的立场。在SIRS数据库中包含内容并不代表ProQuest的立场或观点。
所有内容都以其原始格式和历史背景呈现，因此可能包含今天被认为有偏见或刻板印象的语言。例如，用户可能会遇到引用的历史信息奴隶，而不是目前公认的术语被奴役的人．SIRS编辑没有法律权力修改或编辑转载的内容，其知识产权属于原始版权所有者。
水平和年龄适当的内容
SIRS的内容选择标准考虑了所有学习者的需求，为不同的阅读水平和不同的学习风格(视觉、文本和听觉)提供支持。
SIRS Discoverer的受众是小学高年级和初中学生(4-8年级)。编辑确保SIRS发现者的内容符合这些等级。他们不会选择不适合目标受众的材料。
编辑避免使用不适合新手研究人员的图形材料。他们避免使用非人性化或贬损性的语言和术语。
对我们的标准和客户严格负责
在内容发布到SIRS数据库并提供给用户之前，SIRS编辑致力于策划和审查内容的合作过程。编辑决定定期审查，以确保遵循SIRS编辑标准，并发表最准确的内容。