在西南大学打破障碍
新墨西哥学校独特的混合教学和学习模式增加了入学人数，并展示了对强大的数字图书馆的需求。
由艾莉森•罗斯
去年，当校园和图书馆关闭时，哈佛大学的学生和教师西南大学(USW)比许多人准备得都要好。
在这所位于新墨西哥的学校，混合学习至少在五年前就已经成为一种常态。该学院的2500名学生——从本科生到博士生——已经在校内课程、虚拟课程、点播课程和介于两者之间的几乎所有课程之间来回切换。
USW的教务长兼首席学术官瑞安·蒂普顿博士说:“去年春天疫情来袭时，我们只用了大约48小时就调整了方向。”
蒂普顿11年前加入USW担任教员，她说，这所以信仰为基础的无教派学校的愿景一直是消除界限，给学生选择的权力。有些人选择传统的大学体验，包括宿舍生活和体育活动。还有一些人甚至没有踏进校园就获得了学位。一些学生选择面对面和虚拟教育的结合。
蒂普顿说，2020年3月，“我们的学生准备回家过春假，所以我们只是告诉他们准备在网上完成学期。对我们来说，变化不大，学生的教育继续不受干扰。”
帮助这一平稳过渡的一个关键因素是USW图书馆，它是USW教学和学习的一个重要支柱。该图书馆已经建立了完全的虚拟访问，为各个层次的教师和学生带来了广泛的内容。在大流行之前，他们开始订阅它一个学术该网站汇集了世界上最大的多学科内容，包括期刊、新闻、电子书、流媒体视频和论文。
“ProQuest One Academic真的让我们把图书馆变成了虚拟的，”蒂普顿说。它是一个独立的、一站式的完整图书馆资源订阅服务。我们大学有三个学院:商学院、教育学院、文理学院。ProQuest One Academic是一个完美的选择。它提供资源——期刊、电子书、视频、论文——满足这三者的需求。它同时为我们做所有的事情，并为我们的学生把所有的事情放在一个地方。”
华盛顿大学图书馆和学生学习资源主任科瑞娜·马德里(Corina Madrid)说，像ProQuest One Academic这样的聚合数据库在涉及大学的每一个学科时尤其有价值。“我们正在帮助我们的学生在这样一个嘈杂的世界中获得信息素养，”她说。“只要他们方便，他们就可以登录我们图书馆的网站，进行任何他们想要的研究。”
华盛顿大学最初是一所为学生教师提供通勤服务的学院，自2010年以来，它的规模扩大了两倍，并继续打破教育的实体和虚拟边界。2020年，他们的入学人数增加了13%，主要是研究生和博士课程。
蒂普顿说:“整个新墨西哥州只有大约700名攻读博士学位的学生，其中20%去了华盛顿大学。”“我们已经从一所本地通勤大学成长为一所全球性的机构，为所有年龄、所有水平的学习者提供服务。”